Survei Kompetensi Pedagogik Guru SMK dalam Mengelola Pembelajaran yang Berpusat pada Peserta Didik

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengukur kompetensi pedagogik guru SMK dalam mengelola pembelajaran berpusat pada peserta didik. Metode penelitian yang digunakan adalah survei deskriptif dengan responden guru produktif dari lima jurusan di SMKN 5 Kota Serang. Instrumen berupa kuesioner disusun berdasarkan lima indikator kompetensi pedagogik dari Panduan Operasional Model Kompetensi Guru. Analisis data dilakukan secara kuantitatif menggunakan statistik deskriptif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kompetensi pedagogik guru dalam mengelola pembelajaran sebagian besar berada pada kategori sangat tinggi (84,4%) dan tinggi (80%). Tiga indikator menonjol dengan kategori sangat tinggi, yaitu desain pembelajaran terstruktur, strategi dan komunikasi instruktur, serta pemanfaatan sumber belajar yang tepat. Sedangkan dua indikator lainnya, yaitu relevansi pembelajaran dengan lingkungan sekitar serta penggunaan TIK, berada pada kategori tinggi. Secara keseluruhan, guru telah menunjukkan kompetensi yang baik dalam menerapkan pembelajaran berpusat pada peserta didik.