Survei Kompetensi Profesional Guru SMK dalam Mengelola Pembelajaran yang Berpusat pada Peserta Didik

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengukur tingkat kompetensi profesional guru dalam mengelola pembelajaran yang berpusat pada peserta didik di SMK Negeri 5 Kota Serang. Metode penelitian yang digunakan adalah deskriptif kuantitatif dengan teknik survei. Sampel penelitian terdiri dari 11 guru produktif yang dipilih secara acak. Instrumen pengumpulan data menggunakan kuesioner berbasis Likert dengan tiga indikator kompetensi profesional: (1) Pengetahuan Konten Pembelajaran dan Cara Mengerjakannya, (2) Karakteristik dan Cara Belajar Peserta Didik, dan (3) Kurikulum dan Cara Menggunakannya. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kompetensi profesional guru berada dalam kategori sangat kuat dengan rata-rata skor sebesar 105,5, median 109, dan standar deviasi 12,8. Indikator Pengetahuan Konten Pembelajaran memiliki persentase rata-rata 88%, Karakteristik dan Cara Belajar Peserta Didik 85%, dan Kurikulum dan Cara Menggunakannya 89%. Hal ini menunjukkan bahwa guru mampu merencanakan, melaksanakan, dan mengevaluasi pembelajaran secara efektif, serta menciptakan lingkungan belajar yang dinamis, inklusif, dan sesuai dengan kebutuhan peserta didik.